Survey: Questionario bis

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Questionario bis

Penso che gli insegnanti ignorino i veri problemi degli studenti

I miei insegnanti sanno rendere la loro materia interessante ed attraente

Studierei di più se potessi scegliere alcune materie scolastiche secondo i miei interessi

Credo che gli insegnanti si lascino facilmente influenzare dalla simpatia nell’assegnare i voti agli studenti

Nella mia scuola si ha molta cura affinché i gruppi lavorino cooperativamente e siano responsabili

Noto che , terminata la lezione, gli insegnanti non si interessano più degli studenti

I miei genitori non si pongono nemmeno il problema di partecipare alla vita della scuola.

Nella mia scuola c’è un clima motivante perché tutti condividono dei principi ispiratori fondamentali che costituiscono la nostra identità.

Penso che gli insegnanti facciano valere troppo la loro autorità

Penso che gli insegnanti ci tengano all’affetto e alla stima dei loro studenti

Quando trovo delle difficoltà in qualche materia non chiedo la spiegazione all’insegnante perché fa commenti sul mio conto.

Ho difficoltà a chiedere ai docenti che mi rispieghino quello che non ho capito bene, perché mi vergogno.

Ho difficoltà a chiedere agli insegnanti di rispiegarmi qualcosa perché mi prendono in giro

Penso che gli insegnanti hanno un modo di pensare rigido e che vogliono sentirsi ripetere le cose soltanto come le vogliono loro.

Gli insegnanti mi guidano ad una autovalutazione su come sviluppo il mio metodo di lavoro

Penso che gli studenti non abbiano sufficiente libertà di scegliere gli argomenti dei lavori scritti o di gruppo.

Mi sembra che gli insegnanti dedichino troppo poco tempo ad organizzare lavori didattici diversi dal solito.

Mi sembra che alcuni insegnanti spiegano solo per poco tempo e poi assegnano pagine e pagine da studiare a casa.

Prima di concentrarmi sullo studio mi ci vuole molto tempo.

Gli insegnanti credono di sapere tutto e di non sbagliare mai.

Penso che gli insegnanti assegnino agli studenti troppi compiti per casa

Quando parlo con i miei amici sono orgoglioso della scuola che frequento.

Molte materie scolastiche sono interessanti ma sono presentate sempre nello stesso modo e perciò si studiano con fatica.

Penso che qualche insegnante provi una certa soddisfazione nel rendere dura la vita agli studenti

Penso che gli insegnanti lascino di rado uno spazio per far parlare gli studenti

I miei genitori e la mia famiglia sono orgogliosi dei miei progressi nella scuola che frequento perché ne condividono le mete educative.

Trovo che è importante per un insegnante saper riportare all’oggi il senso delle cose che si studiano

Gli insegnanti hanno indistintamente per tutti gli studenti la stessa attenzione e sollecitudine

Ritengo che i miei voti corrispondano abbastanza bene a ciò che mi merito

Gli insegnanti perdono facilmente la pazienza con gli studenti e alla fine l’hanno sempre vinta loro.

Ho dei dubbi se proseguire gli studi fino alla maturità

Gli insegnanti hanno poca comprensione per gli studenti che rendono poco e se ti rispiegano qualcosa lo fanno nello stesso modo di quando non era stato capito.

Conosco bene il ruolo importante che la mia scuola svolge nel territorio in cui è inserita.

Alcune lezioni sono noiose e allora anziché ascoltare mi metto a scarabocchiare a giocare o a parlare e ridere oppure esco e vado in bagno.

Le attività extrascolastiche e i progetti in generale diminuiscono il mio rendimento scolastico.

Le attività extrascolastiche come la musica, lo sport mi gratificano e poi mi sento più lucido e motivato nello studio.

Certi insegnanti presentano la materia in modo volutamente difficile per darsi importanza.

Certe volte un insegnante meno è bravo e più è intransigente e rigido con gli studenti.

Penso che la maggioranza degli gli insegnanti usi metodi superati.

Nella mia scuola vanno avanti tutti anche chi non studia , chi copia e fa il furbo.

Ho l’impressione che gli insegnanti si occupino più dei voti che della reale formazione dei loro studenti

Penso che chi interrompe la lezione per fare domande lo faccia anche per mettersi in mostra con gli insegnanti

Penso che per prendere buoni voti bisogna accattivarsi la simpatia dell’insegnante

Nella mia scuola chi è più bravo può emergere e prepararsi un futuro migliore, gli altri no.

Nella mia classe chi cerca di studiare e prendere buoni voti è visto male dai compagni e viene preso di mira.

Penso che uno dei motivi che spingono gli studenti a proseguire gli studi sia quello di essere stimati dagli altri.

Spesso gli insegnanti rovinano le feste perché assegnano i compiti in classe per i giorni che precedono e seguono le feste

La maggioranza dei docenti non ti insegna mai come imparare ad imparare

Credo che una vittoria sportiva nell’ambito della scuola sia tanto importante quanto lo studio della storia o della matematica.

Nella mia scuola si fanno dei progetti e delle attività che ci fanno sconfiggere il muro dell’egoismo e dell’indifferenza.

Mi impegnerei di più se potessi partecipare a gruppi di studio e di ricerca o a progetti speciali.

Mi impegnerei di più se potessi partecipare a gemellaggi e viaggi all’estero.

Mi impegnerei di più se potessi andare a vedere di persona le cose che studio.

Credo che se sei amico di “qualcuno” di importante gli insegnanti ti danno i voti migliori.

Credo che se sei amico di “qualcuno” di importante gli insegnanti ti danno i voti migliori.

Di fronte alle difficoltà scolastiche sono tentato di abbandonare la scuola e cercare un lavoro

Di fronte alle difficoltà scolastiche spesso penso di cambiare scuola.

Nella mia scuola gli alunni vengono considerati come l’ultima ruota del carro.

Dedico allo studio meno di un’ora al giorno.

Gli insegnanti non si rendono conto che è impossibile eseguire tutto quello che ti danno da studiare per casa, e poi essi non sanno mai quello che gli altri ci hanno già assegnato per lo stesso gior

Penso che ciò che si impara a scuola non aiuti a risolvere i problemi della vita perché si impara a risolverli fuori per la strada.

Penso che alcuni studenti copino i compiti loro assegnati perché non li ritengono utili.

Mi rendo conto che la scuola non favorisce lo sviluppo di tante mie capacità.

Gli insegnanti mi aiutano a sviluppare un dialogo interiore per fare scelte personali efficaci che sviluppano il mio senso interiore di autostima

Penso che gli studenti non provino niente per la maggior parte dei propri insegnanti.

Penso che gli studenti non provino niente per la maggior parte dei propri compagni

Penso che gli studenti non provino niente per la maggior parte dei propri bidelli

Penso che partecipare a scambi, gite, settimane bianche e progetti alla fine sia punitivo perché quando torno in classe ho perduto spiegazioni e gli insegnanti non sono comprensivi con me.

Nella mia scuola ognuno pensa per sé e non si capisce spesso il motivo delle prese di decisione del Dirigente e dei suoi collaboratori

Penso che gli insegnanti scelgano la loro professione perché vi trovano soddisfazione e la intendano come una missione.

Quando parlo e interagisco con i miei compagni sono contento di condividere con loro lo “spirito” della mia scuola .

Penso che la mia scuola mi aiuti a sviluppare la fiducia in me stesso e la voglia di attivare le mie potenzialità anche in modo autonomo e creativo

La mia scuola mi fornisce gli strumenti giusti per imparare ad intraprendere una iniziativa produttiva futura.

Ritengo che i progetti offerti nel POF siano un arricchimento della mia formazione.

Ritengo che le assenze strategiche mi comportino un voto più basso nella condotta e una perdita della fiducia dei docenti.